近年来为适应网络时代的发展,使先进的思想文化成为网络阵地的导向把握网络舆论引导的主动权一批内容丰富、形式新颖、富有实效的思想政治教育的红色网站先后建立。据悉,这些红色网站在IT精英积聚的中关村和各大高校“遭遇”激情,受到广大青年和“在线党员”的欢迎。

近年来,中国地质大学采取四项举措,严格党员教育管理,推进学校学生党支部建设,增强学生党支部的凝聚力,提高战斗力,充分发挥了学生党支部的战斗堡垒作用,培养了一批能够肩负起时代使命的优秀学生党员。目前,学校共有大学生党支部139个,是2004年的2.4倍,大学生党员比例从2004年6月的16.4%到2009年6月的20%。2009年1—11月共发展党员2354人,其中发展学生2334人。
指导思想科学化,加强党员政治觉悟
学校党委高度重视,把加强基层组织建设,强化党员教育、严格党员管理作为党委的重要工作来抓,出台了《中共中国地质大学委员会关于建立和完善学校基层党建工作责任制的意见》,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导思想,以“理论武装见成效,全面发展添动力,成长成才上水平”为载体,通过开展各种学习活动,充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用为抓手,加强学生党支部建设工作的针对性、实用性、创新性和可操作性为原则,以推动发展、凝聚人心、促进和谐为目标,发挥学生基层党组织在学风建设、和谐校园建设中的主力军作用,开创了新时期学生思想政治工作的新局面。
学校还注重发挥校院两级党校的作用,融入“艰苦朴素、求真务实”的校训精神,用党的历史振奋精神,用党的理论武装头脑,用党的实践证明发展,积极培养入党积极分子和党员。党员发展工作不断得到加强,大学生申请入党人数逐年增加,党员队伍不断壮大。截至2009年6月,近80%的大学生递交了入党申请,在校生党员比例达到27.7%,一大批优秀青年凝聚在党的事业中来,为社会主义事业培养了大批的合格建设者和可靠接班人。
组织结构制度化,规范党建工作秩序
围绕中心,服务大局,不断强化和拓宽基层党组织功能。学校成立了以校党委书记为组长,党委副书记为副组长,党委组织部、学工部等部门负责人为成员的学生党建工作领导小组。把学生党员发展工作纳入学校党委工作的重要议事日程。科学合理设置党支部,以“一级抓一级,一级促一级”为原则,各院系党组织按照”支部建在班上”的组织设置模式开展工作。把学生支部建在年级、班级、专业、社团,构建全方位的党建工作新格局,不断扩大党组织的覆盖面和影响力。在基层组织建设中做到“四个严格”:严格规范基层组织换届选举、严格基层党组织书记选配、严格党务人员培训、严格工作程序、规定和要求。明确党支部书记的地位和作用,发挥党支部在教学科研管理工作中的重要作用。
进一步健全申请入党积极分子的培养、教育、考察制度,发展党员公示制度,预备党员的教育管理制度,学生党员评议、评优制度;制定党员发展工作责任追究制度、学生党建工作的考核评估制度,提高党员发展工作质量。目前学校有党支部414个,其中学生党支部263个,占64%,学生党支部中由辅导员担任党支部书记的18
人,由学生担任党支部书记的243人。多数辅导员直接担任了学生党支部书记,负责学生党建工作,在高校基层党组织建设中承担着重要职责。
管理理念信息化,创新党务工作载体
传统的横幅海报、交流座谈等党务工作方式较为被动,信息为单向传送,收集反馈较难,而充分利用信息化方式开展组织党建工作,以党委学生工作部网站为网络载体,为各支部书记和党员提供一个了解最新党建信息、交流党建工作经验的平台,对各支部、党员进行远程指导和督促;各支部充分发挥个体优势,通过网络,利用“QQ”、“MSN”、“短信平台”等工具高效、迅捷的进行联系和沟通,党支部在平时工作时间无法开展工作的困境下,通过网站,为党员提供了解支部工作动态的窗口,为党员提供了参与支部活动的空间;建立了党员数据统计信息库,党员如实填写个人信息,即时对信息更新、替换,高效处理党员统计工作,为高效开展党务工作提供便利条件。
学校注重党建信息调研并开展学校级党建研究课题立项工作,通过集中申报、团队合作的方式,把学术科研与党务实践结合起来,以党建带学风,拓展了新形势下党建工作的新格局,加强了支部党员间的交流与合作。使广大党员理想信念更加坚定,党员意识不断增强。
支部活动多样化,增强党员学习热情
为了让学生党员准确把握国家重大方针政策,加深对党的理解,加强党员理论知识学习,增强对党的事业保持高度的热情和责任感。学校党委等有关部门开展形式多样的学习实践活动,充分调动和发挥广大党员的主动性和积极性。
一是建立党员学习中心,用于开展相关党的会议和活动,配有大量关于党建、爱国主义教育的书籍和影音材料。二是本学期开学时,各学举办丰富多样的党建活动。开展“追忆先烈?奋进中华”爱国主义教育活动,组织观看了教育片《激励永远》;相继召开党支部书记会议,安排部署了本学期党建工作;视频学习了“中国航空发动机之父”吴大观同志的先进事迹;举行党支部书记风采大赛,展现党员干部风貌;举办2009年新任学生党支部书记培训班,做好学生党员管理服务工作。通过一系列的活动,加强对了大学生党员的思想教育,坚定了学生党员的共产主义理想,调动了学习工作的积极性,使学生党支部的凝聚力、战斗力不断提高。三是建立学习型党支部,发挥各学院的主动性,结合学科专业特点,开展相关主题学习讨论。以党支部建设和党员队伍建设为重心,以服务学科建设和人才培养为重点,求真务实,开拓创新,使学校各项事业再上新台阶。

永利游戏 1

“红色中关村”成立已四年

一边是鲜艳的党徽,另一边是中关村科技园密密麻麻的科技大厦——这个构思简洁却意味深长的画面镶嵌在“红色中关村”网站的首页顶端。自2000年这个红色网站建立以来,不知不觉,“红色中关村”已在中关村“入住”四年。

在这里,近2600名“流动党员”可以随时感受到大家庭的温暖。一打开这个“红色网站”,这条温馨的新年祝福吸引了记者的目光。“2004年即将过去,新的一年即将到来,‘红色中关村’网站在运行过程中也得到了很多很多热心党员的真诚建议。在元旦佳节,衷心地祝愿大家全家幸福,在鸡年中事业更上一层楼!”

据了解,这个网站是由中关村高新技术园区联合党委副书记于滨利用业余时间创办的,其平常的维护工作人员也为此花费了不少的时间和精力,他们也是分文不取。中关村联合党委办公室的冰智慧介绍说,党员分布分散,一直是中关村开展党建工作的难题。当时中关村的2000家中小型企业不具备成立党组织的条件,而且分布过于分散,“所以大家集思广益创建了‘红色中关村’网站,方便这些没有建立党组织的2600名党员的学习和交流工作。”

网站让党员找到“家”

建立之初,网站就按照行业建立了不同的党组织,比如“软件支部”、“工程控制支部”、“程序员支部”……党员可以根据自己不同的行业自由选择加入党支部,一个个富有创意的党支部,把一群职业相近、兴趣相投的普通党员凝聚在一起,畅谈人生与理想。

冰智慧告诉记者,网上开展党务工作,最大的收益是方便。“过去通知党员开会,一共243个党支部,光是打电话,就要打200多个电话,既费时又耗力。”她随即打开网站上的几条会议通知告诉记者:“现在方便了,只要通过电子邮件群发系统便可轻松完成。效率高,成本低,花的时间少,这是通过互联网开展党建工作的优势。”

永利游戏,网站的开通,也有助于加强大家之间的联系。记者在浏览过程中注意到,无论是中秋佳节等传统节日,还是“村内”的各项活动,网站上都能找到相关的祝福和活动的详细报道,让人有一种回家的感觉。不同支部的党员,打破界限经常在上面交流,互相帮助,例如有生活难题、工作难题或者生日聚会等。

第三总支第六支部副书记张丽君告诉记者,每天她都会上网看看新的党务动态信息。她介绍说,不少的同志像她一样担任党务工作职务,并负责开展党务活动,这些日常工作的进行需要占据大量的课余时间,但大家对此毫无怨言:“我们都希望这个组织不断地发展壮大,让越来越多的新党员加入网上党支部,这是我们最大的愿望。因为我们觉得,在竞争激烈的中关村,党员需要这么一个温暖的家。”

“红网”高校遭遇激情

“红色中关村”所取得的成功,反映了网络时代党建工作方式的新趋向。

与此相对应的,全国近千所高校中,通过互联网开展先进理论教育的有800多家,如清华大学的“红色网站”、北京大学的“红旗在线”、中国人民大学的“人大新闻网”、北方交通大学的“校园新闻网”等,也因其内容丰富、形式新颖、富有实效的思想政治教育而“遭遇”激情,受到在校师生的欢迎。

自从1998年清华红色网站建立以来,有时间就去上面看看成了不少清华学子的必不可少的生活。水利工程系的曹先锋告诉记者,自己很赞赏红色网站的应运而生:“网络世界纷繁复杂,红的、黄的、黑的各种颜色的东西应有尽有,不少大学生深受黄色和黑色之害,高校教育工作思路和方法也要紧跟时代潮流,在网络上用红色阵地打败有毒的东西。”

“红网是学生一手发起并成立的群众性理论学习网站,其重要理念是来自于同学,服务于同学。正因为如此,红网的内容和教育方式都具有亲和力,也容易为同学们所接受。”中国人民大学信息资源管理学院党委书记纪洪波揭示了高校红色网站受到在校大学生欢迎的原因。

而对此,北京大学哲学系2003级硕士生查纯也有自己的见解:“我们关注红网是因为里面大量信息既顾及了理论思想的学习,也结合了同学们的兴趣点。很多的同学都在浏览中,加强了理论学习和交流。因此,与单纯的理论教育比较起来,这种形式我们更欢迎。”

■相关链接“红色网站”

红色网站即思想政治网站,它将思想政治教育内容充实到网站的各个栏目,将网站建设成为集思想教育、学生党建、素质培养、信息服务、休闲娱乐为一体的综合性网站,构筑了网上网下联动、全时关注、全程覆盖的立体交叉思想政治教育网络,形成了较为完善的网络思想政治教育体系。

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